Uno dei presupposti di FREASCO è che le numerose azioni realizzate nei contesti scolastici e universitari dei territori coinvolti (seminari, attività di formazione, laboratori, campagne di comunicazione e così via) non si basano su una comprensione preventiva delle situazioni esistenti e dei fattori che influenzano i loro destinatari. Proporre un modulo formativo “standard” a insegnanti di scuole diverse (per profilo, area geografica, contesto sociale e culturale di riferimento, e così via), che dovranno poi trasferire le competenze apprese nei loro modelli didattici, ad esempio, può avere conseguenze imprevedibili se non adeguatamente monitorate e contestualizzate.

Dopo aver valutato le esigenze di ciascun gruppo target, l’obiettivo secondario del progetto è trasmettere, condividere e distribuire informazioni e competenze su molestie sessuali, violenza sessuale e molestie nelle scuole.

Le attività di sviluppo delle capacità inizieranno a gennaio 2022 e sono rivolte ai seguenti profili:

• Scuole
• Università
• Personale e insegnanti
• Studenti

da Italia, Estonia, Francia e Grecia.

La costruzione delle capacità include attività come focus group, incontri di gruppo, sessioni di feedback e attraverso queste attività:

• Le scuole e le università e il loro personale coinvolto nel progetto saranno testati attraverso l’uso dell’autovalutazione online per analizzare i bisogni e pianificare lo sviluppo di programmi per sviluppare e sostenere la capacità.
• Gli studenti saranno intervistati per identificare i bisogni in termini di consapevolezza, conoscenza ed esperienza e per implementare un’attività di capacity building personalizzata.